|
|
|
ଭାଷା
ଭାରତ ପରି ବହୁଭାଷୀ ଦେଶରେ ଭାଷା ଅପରିହାର୍ଯ୍ୟ କେବଳ ଯୋଗାଯୋଗର ସାଧନ କିମ୍ବା ଶିକ୍ଷାଦାନର ମାଧ୍ୟମ ନୁହେଁ ବରଂ ପ୍ରବେଶପଥର ନିର୍ଦ୍ଧାରଣ. ବହୁମାତ୍ରାରେ ଇଂରାଜୀ ଭାଷାରେ ଦକ୍ଷତା ଏବଂ ଜ୍ଞାନ ସମ୍ଭବତଃ ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷା ପ୍ରବେଶ ନିର୍ଦ୍ଧାରଣ ନିଯୁକ୍ତି ସମ୍ଭାବନା ଏବଂ ସାମାଜିକ ସୁବିଧା ପାଇଁ ଅତି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇଯାଉଛି. ଶିକ୍ଷା ପରିତ୍ୟକ୍ତ, ଇଂରାଜୀ ଭାଷାରେ ଯଥେଷ୍ଟ ତାଲିମପ୍ରାପ୍ତ ନୁହଁନ୍ତି, ସେମାନେ ସବୁବେଳେ ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ସମାଜରେ ଅକ୍ଷମ ଅଟନ୍ତି. ଆମ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ଅନୁଷ୍ଠାନରେ ସ୍ଥାନ ପାଇବାକୁ ସେମାନଙ୍କୁ ବହୁତ ଅସୁବିଧାର ସମ୍ମୁଖୀନ ହେବାକୁ ପଡ଼େ. ଯେଉଁମାନେ ଇଂରାଜୀ ଶିକ୍ଷାରେ ଯଥେଷ୍ଟ ପାରଙ୍ଗମ ନୁହଁନ୍ତି. ପୁନଶ୍ଚ ଏହି ଅସୁବିଧା କେବଳ ବ୍ୟବସାୟ ସଂକ୍ରାନ୍ତ ବୃତ୍ତି ନୁହେଁ ବରଂ ଉଚ୍ଚପଦସ୍ଥ ବୃତ୍ତି ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ସମାଜକୁ ମଧ୍ୟ ପ୍ରଭାବିତ କରେ.
ଏହି ସନ୍ଦର୍ଭରେ ଘରୋଇ ପରାମର୍ଶାନୁସାରେ ଶାସନରେ ଏକ ବ୍ୟାପକ ପରିମାଣରେ ବ୍ୟକ୍ତିସମୂହ, ଶିକ୍ଷା ସଂକ୍ରାନ୍ତ ଅନୁଷ୍ଠାନ, ଜନସଞ୍ଚାର ମାଧ୍ୟମ ଏବଂ ଶିଳ୍ପ ତା ସହିତ ଅନ୍ତର୍ଗତ ରାଜ୍ୟର ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀ, ବିଧାନସଭାର ସଭ୍ୟମାନେ, ଚିକିତ୍ସା, ଆଇନ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସାମାଜିକ ସଂଗଠନ ପ୍ରଭୃତି ବିଷୟରେ ରାଷ୍ଟ୍ରୀୟ ଜ୍ଞାନ ଆୟୋଗ (NKC) କୁ ନିଯୁକ୍ତ କରାଗଲା. ଇଂରାଜୀ ଶିକ୍ଷାଦାନକୁ ଶିକ୍ଷାର ପ୍ରତ୍ୟେକ ସ୍ତରରେ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବା ପାଇଁ ଆୟୋଗ ମଧ୍ୟ ଏକ କାର୍ଯ୍ୟଗୋଷ୍ଠୀ ତିଆରି କଲା. କାର୍ଯ୍ୟଗୋଷ୍ଠୀ ଏବଂ ବ୍ୟାପକ ପରାମର୍ଶନୁସାରେ ଆୟୋଗ ବର୍ତ୍ତମାନ ସେହି ବିଷୟରେ ତାର ସୁପାରିଶ ଉପସ୍ଥାପିତ କରିଛି. ଏହାର ପରାମର୍ଶସମୂହ ଇଂରାଜୀ ପରିଚୟ ସ୍ତର, ଶିକ୍ଷା ବିଜ୍ଞାନ, ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ପାଠ୍ୟ ପୁସ୍ତକ, ଶିକ୍ଷକ ତାଲିମ, ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ସମ୍ପଦ ସୁରକ୍ଷା (ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ଉପାଦାନ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ) ଏବଂ ଭାଷା ଶିକ୍ଷାରେ ସୂଚନା ଯୋଗାଯୋଗ ପ୍ରଯୁକ୍ତି ବିଦ୍ୟାର ବ୍ୟବହାର ସହିତ ପ୍ରଶସ୍ତ ଭାବରେ ଜଡ଼ିତ.
|
|
|
